《陽光校園我們是好伙伴》讀后感5篇

時間:2018-02-25 讀后感 我要投稿

  【導語】:“陽光校園,我們是好伙伴”為主題,旨在引導學生樹立是好伙伴就是好同學;好伙伴就是好朋友,好伙伴就是好兄妹這三個理念。下面小編精心為您整理的《陽光校園我們是好伙伴》讀后感。希望能對你有所幫助,同時你能喜歡!

  (一)【陽光校園我們是好伙伴讀后感】

  學生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個大花園,在這個花園里發生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!

  那天非常炎熱。太陽把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時,一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時,傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。

  同學們都被大雨淋濕了,這時,班里號稱是“無敵調皮小子”的蔡世昊用腳踩在水上,一下子把我的全身上下都濺濕了,看來,我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個個小袋字,他把水裝進了袋子里,用力地往我們身上扔,哼,我們不能輸,一定要贏,于是我們便拿來一個個飯盒,裝滿水,不停地向男孩那邊潑。“哈哈哈……”男孩們被我們這些“女將”打得全身濕漉漉,活像一只只“濕水猴子”。我以為他們會“退兵”,可是萬萬想不到,他們竟來“突然襲擊”把我們這些女將“一網打盡”。我們女孩子站起來,不向那些惡勢力低頭,不斷向他們進攻。只見一個個“手榴彈”互相進攻,這真是“兩虎相爭,必有一傷。”半個小時的活動課過去了,我們兩方都筋疲力盡,都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘,但都露出了愉快的笑容,這都體現出同學的友誼,團結。“你們在干什么?”隔班的老師說:“初一十二班的學生真頑皮。”她的一聲,把我們都嚇哭了,于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。

  雖然這是昨天的事,但我們想起這件趣事、想起打水仗的經過,想起同學們一顆熱愛友誼的心,我都會露出愉快的笑容。

  (二)【陽光校園我們是好伙伴讀后感】

  我們的校園,是我們學習的天地,是我們游戲的世界,也是我們生活的地方。下面,就讓我來介紹一下我們的校園吧!

  進入校園,映入眼簾的是我們的象征——校雕,校雕的底部是三本又大又紅的書組成的,下面的書最大,中間的第二大,上面的最小,上面寫著金光閃閃的四個大字——“知識殿堂”,校雕中間是一只大“手”,上面有幾只金銀發光的和平鴿,向又高又藍的天空飛去,代表著我們的夢想會像和平鴿一樣越飛越高,飛到太陽身邊,最上面有一顆閃閃發光的明珠,代表著我們在校園里生根發芽,最后成為一顆耀眼、明亮、堅強、勇敢、讓人贊美的東方明珠。

  走過校雕,就是操場,操場很大,很廣闊。操場是用糖果形的小磚塊鋪成的,黃色、綠色、紅色……五彩繽紛,美麗極了!

  過了操場,就是升旗臺。升旗臺分三層,是用大紅磚鋪成的,非常光滑,升旗臺的周圍是用十幾根銀柱和銀鏈連在一起的,像十幾位士兵手拉著手一起保衛國旗,銀柱的外圍由三圈花朵簇擁著。

  春天,正是梅雨季節,茶花開了,有的是花骨朵兒,飽脹得像個大肚子,有的像乒乓球,有的像仙桃。有的開了花,像一張笑臉,美麗極了。真是“萬綠從中一點紅”啊!

  夏天,石榴花開了,小樹叢中最漂亮的要數它了。有的低著頭,像害羞的小姑娘。有的聚在一起,好像在開會,有的昂首挺胸,像個大將軍……從高處看,就好像樹叢里著了火。

  秋天,桂花開了,黃色的小花,一簇簇,一叢叢,挨挨擠擠。真是“八月桂花十里飄香”啊!

  冬天,大雪紛飛,正式臘梅閃亮登場的時候。別看臘梅它的花小,可是,它那撲鼻的香味是你無法抵擋的。不愧是“一枝獨秀”啊!

  我們的校園雖然不是最美的,但是,在我心目中,它就是最美的風景!

  我愛我們的校園!

  (三)【陽光校園我們是好伙伴讀后感】

  每天清晨,當金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學們就背著書包,我和同學們就背著書包,戴著紅領巾,高高興興地上學去。花兒向我們微笑,鳥兒為我們歌唱,我們開始了新的一天。

  升旗儀式開始了,同學們列隊操場上,隨著雄偉的國歌聲,五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗,心潮起伏,因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的,我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習生活和條件,加倍努力學習,做建設祖國的接班人。

  上課了,我們專心致志地聽老師講課,跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。

  "放學了,放學了。”成千盈百的同學大聲嚷著。我們就像關不住的小天使,

  從校園里擠出來。同學們一邊走,一邊說著,互相匯報今天的收獲。同學們個個大汗淋漓,小小的身軀上噴發著太陽的氣息。也有些同學,大概是跑累了,坐在樹下看書。

  春天的時候,校園里生機勃勃,大家三五成群,觀賞著春天的景色,唱著春天的歌。

  夏天的時候,我們的課間十分鐘熱鬧非凡,我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節到了,校園里洋溢著喜慶的氣氛,喜氣洋洋地涌向操場。

  秋風習習,天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行,同學們笑著,歡呼著,校園里充滿著沸騰的氣氛。

  寒冷的冬天,北風呼嘯,晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場,盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人,有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

  歡樂的校園,給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬,將永遠珍藏在我的記憶里。

  (四)【陽光校園我們是好伙伴讀后感】

  (1)引:

  ①引原作:可以概述原作基本內容,可以直接引原作觀點,也可以有選擇地只引原作中的某一片段、某一細節、某一句話,對它做引導式的議論。總之,這一環節是要交代讀了什么、針對什么而感。

  ②引感想:即由引述的原作有關內容,點出自己的感受或啟示。此環節類似于一事一議的點論點的環節。

  (2)議:

  ①議原作:扣住感點,回到原作中,做就事論事的議論。目的是交待自己感想得來的思想過程,即對原作相關內容進行議論。談談自己對此的議論、感悟,對它做出自己的評價。

  ②議感想:緊扣感想,對自己感悟的道理或觀點作論證式的議論。

  (3)聯:

  在所給原作的基礎上,由此及彼,聯系現實生活中或自己或他人、與感點同理、同類,或相對、相反的現象或經歷進行對照,談自己的看法。

  (4)結: ①照應開頭 ②深化或總結全文

  2、讀后感統一采用A4紙。必須打印“頁眉”,采用三號宋體字,頁眉右邊用五號宋體字打印題目。在頁眉上只打印主標題。 3、讀后感正文采用小四號宋體字。1.5倍行距。單面打印。

  (五)【陽光校園我們是好伙伴讀后感】

  我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!

  中午,陽光普照。陽光撒在紫薇花上,紫薇花更艷了;陽光撒在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽光撒在桂花上,給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽光撒在一些不知名的小花上,那花兒開得更紅了,更美了。微風吹過,花兒們輕輕地搖曳,跳起了優美的舞蹈,

  花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞,蜜蜂在陽光的照射下,閃閃發光,小草也不甘示弱,擺動著自己的身姿,這些景物美麗極了!

  不僅校園的花美,而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下,葉子顯得更綠了,葉子在陽光下的影子真是千變萬化,一會兒像大山,一會兒像寶塔,一會兒像蘑菇……風輕輕的吹,樹影晃動著,可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

  太陽見了這翻情景,笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地,但是,同學們一點也不害怕太陽,還特意跑到大操場去玩呢!有些同學還在吹泡泡,吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了,又高又大,越高就越漂亮,陽光照在泡泡上,真是五彩繽紛,有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩,同學們借用太陽的光反照在墻上,一會兒晃過去,一會兒晃過去,好玩極了!我非常喜歡這個校園,更喜歡陽光下的校園,我希望天天都是陽光校園!
 


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