《海灘上的大鯨魚》大班語言活動教案

時間:2019-11-05 大班教案 我要投稿

  【活動目標】

  1、在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化,積極思考大鯨魚回到海里的辦法。

  2、懂得人多力量大,并體驗幫助別人的快樂。

  【活動準備】視頻,海浪的音效,故事PPT。

  【活動過程】

  一、導入(意圖:交流去海邊的經驗,引出故事。)

  1、請你們閉上小眼睛,聽聽這是什么聲音?(播放海浪音效)

  2、你們去過海邊嗎?誰來說說你在海邊做過什么有趣的事?

  3、小結:是啊,在海邊玩可真有趣,可是今天海邊發生了一件特別事,一起來聽故事吧!

  二、分段欣賞故事,思考問題。(意圖:感受小動物的心情變化,積極思考大鯨魚回到海里的辦法。)

  1、可怕的大鯨魚。

  (1)大鯨魚為什么要來到海邊?

  (2)海邊從來沒有來過大鯨魚,小動物們看到大鯨魚會有什么反應呢?(緊張、害怕、討厭、不知所措)他們會讓大鯨魚加入游戲嗎?

  (3)海水退潮了,大鯨魚為什么留在海灘上?

  (4)小動物們會怎么做?為什么?

  2、救救大鯨魚。

  (1)大鯨魚是怎么說的?(幼兒模仿微弱的聲音)

  (2)聽到大鯨魚的求救,小動物會怎么想?

  (3)本來都很害怕的小動物,現在他們的心情發生了什么變化呢?

  (4)小結:海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的,堅定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣,也沒之前那么害怕了。

  3、小動物有辦法。

  (1)有什么好辦法嗎?

  (2)小動物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚?(觀察四幅圖片)

  (3)這樣做成功了嗎?你從哪里看出來?(觀察圖片細節,表情、動作)

  (4)大鯨魚實在是太重了,大家費了好大的勁,大鯨魚還是在原地。你覺得小動物們會放棄嗎?

  (5)小猴和老虎分別是怎么做的?

  (6)最后是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?那么大鯨魚要感謝誰呢?

  (7)為什么大鯨魚不只是感謝老虎,而是感謝所有小動物呢?

  (8)小結:是啊,大鯨魚是在大家的幫助下得救的,因為團結力量大。

  三、完整講述,交流啟發。(意圖:懂得幫助周圍的人。)

  1、小動物們的心情發生了什么樣的變化?

  2、為什么大家要堅持不懈地幫助大鯨魚?

  3、小結:雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚,但是當看到它有危險時,也會不顧一切地去幫助它,最后成功地幫助它回到大海,體驗到成功的快樂,原來幫助別人也是一件快樂的事。

  【活動反思】

  整個活動環節清晰,目標突出,在活動中,孩子的表達積極性也很高,尤其是在討論小動物們如何幫助大鯨魚回到海邊的方法時,孩子有自己的想法,有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上,讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中,老師和孩子的互動較多,大班下學期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰。

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