《荷葉床》大班語言游戲教案

時間:2019-11-05 語言教案 我要投稿

  【活動目標】

  1、引導幼兒學習詩歌,理解詩歌內容。

  2、初步嘗試仿編詩歌,發展幼兒的想象力與語言表達能力。

  【活動準備】  自制PPT,幼兒操作材料人手一份。

  【活動過程】

  一、猜謎導入。

  今天老師給小朋友帶來一個謎語,請你來猜一猜它是一種什么小動物?

  (一個小小游泳家,說起話來呱呱呱,小時有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴。)然后出示圖片,吸引幼兒興趣。

  請幼兒想一想:小青蛙困了,池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺?鼓勵幼兒大膽想象,并說一說。(導出荷葉)

  二、出示詩歌圖片,請幼兒仔細觀察畫面,理解詩歌內容。

  1、師:請你來觀察一下,荷葉是什么顏色的?它又是什么形狀的?你覺得青蛙會把寬敞的荷葉當成什么?鼓勵幼兒想象當時的情景。

  2、青蛙把荷葉當成了床,請你來猜一猜,接下來可能會發生什么事?

  3、老師也猜想了一下,并把發生的事畫了下來,編成了一首好聽的詩歌,請你來聽一聽。(老師朗誦詩歌)

  4、提問:詩歌的題目叫什么?詩歌的最后一句“是誰推我下池塘?”到底有沒有誰推青蛙呢?如果有,會是誰呢?請幼兒大膽想象和講述。

  三、學習詩歌。

  1、分句學習。

  2、利用PPT完整朗誦。

  四、創編詩歌。

  1、提問:你覺得還有誰會把荷葉當成床?

  幼兒討論,講述。

  2、創編詩歌。

  現在請你把剛才想到的編到詩歌里,變成一首新的詩歌。

  請個別幼兒創編,大家學習朗誦詩歌。

  五、繪畫活動。

  請小朋友把你剛才想到的,編出來的詩歌畫成一幅漂亮的畫。

  附詩歌《荷葉床》

  荷葉圓圓真寬敞,好像一張大綠床。

  青蛙跳到荷葉上,呼嚕呼嚕睡得香。

  風吹荷葉搖呀搖,青蛙撲通滾下床。

  咕嘟嘟,哎呀呀,是誰推我下池塘。

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