小學一年級語文《雪地里的小畫家》教案

時間:2019-11-06 語文教案 我要投稿

  一、揭示課題

  “雪”和“畫”是本課要求掌握的生字,注意讀準。

  什么樣的人我們稱他是畫家?(專門畫畫,并且畫得很有名氣的人)

  課文里的畫家和我們剛才討論的不一樣,是“小”畫家,從課文題目可以看到是哪里的小畫家?(雪地里的小畫家)

  二、初步閱讀

  1.雪地里來了哪些小畫家?他們都畫了什么?讀了課文你就知道了。

  2.讀的時候,要看清音節讀準音,讀完以后還要想想意思。(集體小聲朗讀)

  3.檢查朗讀效果。(請兩位同學一人一句輪讀課文)

  三、講課課文

  1.課文一開始就告訴我們下雪啦。

  “小畫家”看見下雪心里怎樣想?同學們能用朗讀的語氣表達出來嗎?

  2.雪下得怎樣?

  出示投影片,從哪里看出雪下得大?(學習生字詞:一群qún,一群是多少?一兩個不能叫一群,至少三五個才能成群,也可能更多些)

  3.這群小畫家都有誰?

  (看圖,練習說一句話,用上有……還有……,有……和……)

  從圖上你能看他們各自畫了什么?那些畫是誰畫的?你能分得清嗎?

  課文里有一句話告訴我們他們各畫了什么,請找到讀一讀。

  出示小黑板(板書第三句話)(學習生字詞:竹葉yè)

  真正的竹葉見過嗎?(出示竹葉圖片和投影片上小雞的腳印對照)

  小雞畫的畫像不像竹葉?梅花,小朋友都見過(出示梅花圖),小狗畫得像嗎?小鴨畫的是楓葉(出示楓葉圖),像嗎?(學習生字詞:月牙)

  月牙是什么樣的?為什么說小馬畫的畫是月牙?

  讀第三句話。

  4.你們平時用什么畫畫?

  (學習生字:用yòng,筆bǐ)

  “筆”這個字的上面部分是我們這課要學習的新部首,叫“竹字頭”。

  出示教具:毛筆,這支筆能幫助你記住“筆”這個字嗎?

  用筆畫畫,還要用什么?(出示顏料實物)

  我們畫畫要用顏料和筆。這些小畫家跟我們不同。(學習生字詞:不用yòng)

  它們怎么畫畫呢?從課文里找。

  幾步什么意思?(走幾步)在哪里走幾步?

  雪地里的小畫家在雪地上走幾步,留下的是什么?(腳印)

  同樣在雪地里走幾步,為什么畫出來的畫不一樣?

  腳印怎么會不一樣呢?

  你們見過小雞的腳嗎?它的腳爪是三根細長的腳趾,所以在雪地里留下的腳印就像竹葉。

  小鴨子的腳大家都知道,腳趾之間有皮連著,我們稱它著“蹼”,它是干什么用的?(劃水)在雪地上留下的腳印就像楓葉。

  小狗的爪子什么樣?

  馬蹄釘了腳掌,像彎彎的月牙。

  小結:

  這些小畫家,因為腳不同,腳印就不同,在雪地里留下的腳印就像一幅畫。所以我們叫他們是雪地里的小畫家。(集體讀課文前四句內容)

  5.課文最后提出了一個什么問題?

  指導朗讀問話的語氣。青蛙為什么不來參加畫畫呢?書上已告訴我們原因了。

  6.“躲”說明什么?為什么要躲?(怕冷)要睡多久?一個冬天不吃不喝地睡覺叫什么?(冬眠)

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